동화중학교

교원능력개발평가

제목: 2022학년도 수업공개 자료 - 미술 진선애

이름: 진선애
등록일: 2022-04-21

교육철학

미술 교육은 변화하는 환경을 시각매체로 읽어내고 시각적으로 표현하는 능력을 기르도록 돕는 활동으로 일상생활에서 쌓인 감정을 배출함으로써 감정적으로 안정을 유도해 학습자의 조잡한 정서를 점차 순화된 상태로 전환시키고 궁극적으로 원만한 인간성을 유도하며 문화적 소양을 지닌 시민을 기르는데 더 큰 목적과 역할이 있습니다. 또한 학습자에게 자신만의 창조적인 경험을 표현할 수 있는 기회를 제공하여 개인이 가진 잠재적인 감성을 스스로 밖으로 표출해 가는 과정에서 자기표현의 즐거움이 창의성 계발과 이어지도록 지도하고 있습니다.

미술 표현은 보고 느끼고 생각하고 경험하고 상상한 모든 것들을 반영한 결과입니다. 미술을 통해 자신들의 개성, 느낌, 성장과 변화를 표현하는 자아 표현의 유용한 수단이 되고 자신들의 환경, 세계, 그 자신의 내면과 의사소통이 이루어지므로 청소년들에게는 강력한 자아표현의 한 방법을 제공하게 됩니다. 이런 이유로 미술교육은 특히 청소년기 학생들에게 반드시 필요합니다. 자아와의 교류와 표현의 기회를 많이 부여하여야 하고 그 과정에서 미술매체를 통한 전체적인 자신의 개성과 감정을 표현하며 성장을 나타내고, 환경과 세계, 그리고 그 자신과 의사소통을 하도록 해야 합니다.

시지각(visual perception)은 시각에 의한 지각을 말하는 것으로 기계적인 작용이 아니라 대상을 구조적으로 파악하는 인간 나름의 독특하고 원천적인 힘입니다. 눈을 통해 시지각과 미적 안목을 길러내 총체적 환경에서 시각적 관계를 바로 보고 느끼는 일은 매우 중요합니다. 한 사람의 학생이 자신과 관계된 세계를 어떻게 보느냐에 따라서 미술뿐만 아니라 환경과 문화, 그리고 그의 전체적인 삶이 달라질 수 있기 때문에 시지각의 교육은 매우 중요합니다. 형태나 색, 공간과 질감, 평면과 입체 등의 요소 속에서 통일과 변화, 조화와 대비, 균형과 리듬을 발견하는 교육을 통해 미적 안목을 기르고 이것을 통해 자신의 삶 속에서 직면하는 시각적 현상들을 미적으로 보고 인식하고 개선하고 가꾸는 활동을 자연스럽게 실천하게 됩니다. 미술교육이 반드시 필요한 필수적인 이유라고 할 수 있습니다.

미술이 인간의 조화로운 발달에 기여하는 역할은 미술 활동이 좌뇌의 도움을 받아 주로 우뇌가 관계한다는 연구 결과로 증명되고 있고 이러한 뇌발달은 균형적인 사고와 조화로운 행동으로 연결되므로 조화로운 인간성 계발을 위해 미술교육은 매우 중요합니다.

민주 사회에서의 필수 덕목인 자유 속의 질서 의식은 곧 동화중학교 미술교과 시간의 학습분위기라고 할 수 있습니다. 미술 시간은 학생들로 하여금 자신들이 가지고 있는 생각이나 경험, 상상, 느낌, 감정, 성격 등을 자유롭게 드러내 개성을 표현하는 장이 될 수 있도록 노력하고 있습니다. 미술의 가장 큰 속성 중 하나가 새로움을 추구하는 것이기 때문에 미술활동을 통해 창의성이 발휘되고 육성될 수 있도록 노력하고 있습니다. 미술을 통하여 아름다움을 직접 체험하고 이해하고 감상함으로써 미적 안목을 기르고 한편으로 즐거움과 재미를 스스로 체감하여 학생들의 삶에 윤활유와 청량제가 될 수 있도록 노력하고 있습니다.

미술교육의 궁극적인 성취점은 미적 감수성의 함양입니다. 기능에만 신경을 쓰는 교육을 배제하고 자기 자신의 작품과 다른 사람의 작품을 감상하고 비평하는 활동을 더하여 다양한 미적 경험을 체험하게 하여 학습자가 아름다움을 이해하고 감상하며 미적 감각을 향상시키는데 노력하고 있습니다.

미술을 왜 배우는지 미술교육을 하는 목적이 무엇인지에 대한 견해는 여러 가지가 있으나 미술 교과의 본질과 변화하는 사회의 요구, 학습자의 심리에 맞게 설정되어야 한다는 점을 명심하고 미술교과 교육을 통하여 미적 안목을 육성시키고 창의성 계발시킬 수 있도록 더욱 노력하겠습니다. 감사합니다.

첨부된 파일은 2학년 수업 자료와 활동을 통해 완성된 결과물입니다.

첨부파일: 젠탱글이미지디자인 수업 자료.pdf 다운로드 수 : [ 29 ]; 젠탱글을 활용한 시각디자인 완성작품.pdf 다운로드 수 : [ 16 ]

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